INTRODUCCIÓN El ejercicio de hoy consiste en encontrar la información suficiente para poder realizar la siguiente disertación:
Desarrolla una breve disertación a partir de la tesis contenida en el fragmento ("la ciencia está mucho más cerca de la poesía que de la realidad"): expón al menos una idea a favor de la tesis y al menos una objeción a la misma. Finalmente, expón tu reflexión personal ante la cuestión. (200-300 palabras).
PREGUNTAS - ¿Regimos nuestro comportamiento conforme a muchas "verdades científicas"?
- ¿Es la razón una de las creencias más importantes del hombre actual?
- ¿Nuestra fe en la razón aguanta los cambios más escandalosos de la misma?
RECURSOS - Fragmento:
“Mas no entenderá bien el lector lo que algo nos es, cuando nos es sólo idea y no realidad, si no le invito a que repare en su actitud frente a lo que se llama “fantasías, imaginaciones”. Pero el mundo de la fantasía, de la imaginación, es la poesía. Bien, no me arredro; por el contrario, a esto quería llegar. Para hacerse bien cargo de lo que nos son las ideas, de su papel primario en la vida, es preciso tener el valor de acercar la ciencia a la poesía mucho más de lo que hasta aquí se ha osado. Yo diría, si después de todo lo enunciado se me quiere comprender bien, que la ciencia está mucho más cerca de la poesía que de la realidad, que su función en el organismo de nuestra vida se parece mucho a la del arte.”
- Lee el capítulo II de "Creer y Pensar" que encontrarás aquí.
- Cómo estructurar la disertación: http://intercentres.cult.gva.es/intercentres/46012999/dpt_fil/angeles/Depart_Filo_sept_08/diserta_F1.htm
- Más información:
http://www.iesmarianapineda.net/documpdf/filosofia/2_bachillerato/ortega.pdf
EVALUACIÓN
Esta disertación tendrá un valor de hasta 3 puntos, evaluandose de la siguiente manera:
- El alumno no alcanza el siguiente nivel 0
- El alumno desarrolla algunas ideas, pero el desarrollo es simple o se presenta sin apoyo o referencias. No hay muestras de respuesta personal pertinente. 1
- El alumno muestra comprensión de la cuestión filosófica que plantea el texto y explora dos enfoques filosóficos diferentes para desarrollar ideas y argumentos. Los ejemplos son en general apropiados y apoyan en cierto grado la respuesta. Hay alguna muestra de una respuesta personal pertinente. 2
- El alumno muestra comprensión eficaz de la cuestión filosófica que plantea el texto y explora dos enfoques filosóficos diferentes respecto de la cuestión realizando una discusión crítica. Los ejemplos son apropiados. Hay buenas muestras de respuesta personal pertinente. 3
CRÉDITOS
Nuestro agradecimiento a:
